Artículo Página Educando.edu.do

Educación y TIC: La experiencia dominicana 

Autor: Mervin Dechamps

El autor de este artículo da un informe sobre la importancia de las TIC en República Dominicana, indicando que ésta  comienza a jugar un papel muy importante en el país desde que se puso en marcha prácticas innovadoras a favor de la calidad educativa.

Desde 1997 la Secretaría de Estado de Educación inició la dotación de equipos de computadoras en diferentes escuelas de todo el país y en la actualidad hay más de 400 laboratorios de informática en República Dominicana, lo cual, según la SEE (2002a), “estimula en los estudiantes y profesores, el interés por la investigación, por el establecimiento de relaciones múltiples y el aprendizaje compartido”.

Continúa informando el autor que según informe de la Secretaria de Estado de Educación, el limitado uso de los recursos de aprendizajes por parte de los docentes dominicanos, se motiva en la resistencia al cambio por parte éstos, resistencia que se manifiesta en aprender a utilizar la tecnología, parten de la premisa de que son difíciles, le tienen miedo al cambio, piensan que es solo para jóvenes. 

Por tanto, es importante que los docentes y los equipos directivos asimilen la idea de que es necesario descentralizar y hacer que las escuelas y liceos empiecen a tomar mayor control de sus equipos y servicios para administrarlos de una manera más autónoma, a fin de lograr hacer un uso efectivo de las TIC en el aula. Sin embargo se necesita una mejor capacitación y motivación de los docentes para que puedan adquirir la competencia necesaria sobre el uso de la tecnología y así puedan usar pedagógicamente las TIC.

Fuente Bibliográfica:

Mervin Deschamps . (2009-0385). Educación y TIC: La experiencia dominicana. Agosto 2005, de Educando Sitio web: http://www.educando.edu.do/articulos/estudiante/educacin-y-tics-la-experiencia-dominicana/#

Artículo de Revista Educación y Medios

INNOVACIÓN EDUCATIVA: EXPERIMENTAR CON LAS TIC Y REFLEXIONAR SOBRE SU USO.

Al hablar de Innovación educativa, nos estamos refiriendo a la implementación y uso de nuevas tecnologías en las escuelas, lo que se ha convertido en una herramienta indispensable para los docentes, quienes deben mostrar interés por hacer uso de ésta en sus prácticas pedagógicas.

La investigación que se relata en este artículo se llevó a cabo en Centros de Primaria y Secundaria de Cataluña con el propósito de proporcionar un entorno educativo en el que puedan desarrollarse de manera efectiva la tecnología, es decir,  hacer que el profesorado reflexione sobre su práctica pedagógica, de que cada uno aproveche las potencialidades de los recursos TIC, que se pueda dar buen uso a las herramientas tecnológicas para que se logren mejorar los procesos de enseñanza/aprendizaje. Los autores Domingo Coscolla y M. Agustó se enfocaron esencialmente en el uso de la pizarra digital, de los libros digitales y de internet.

Por otro lado en el artículo se hace hincapié en que se disponga de profesionales de la educación actualizados para satisfacer las demandas actuales de nuestra 

Es evidente que los autores justifican su investigación en esta fundamentación teórica, explicando la importancia que tiene el uso de las TIC para el sector educativo pretendiendo favorecer también una cierta transformación del perfil del profesorado y una mejora educativa en los centros.

Fuente Bibliográfica:

Domingo Coscollola, M. y Fuentes Agustó  M. (2010). INNOVACIÓN EDUCATIVA: EXPERIMENTAR CON LAS TIC Y REFLEXIONAR SOBRE SU USO. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2010, (36): 171-180. Disponible en la dirección web  https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/22612/file_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y,

Tarea 1 de la Asignatura BT04

Ventajas del lenguaje HTML en la edición de documentos multimedia

HTML proviene de las palabras Hyper Text Markup Language (lenguaje de marcado de hipertexto), es un lenguaje utilizado para describir documentos, en donde el contenido de estos está orientado hacia el hipertexto, es decir, documentos compuestos por textos, imágenes, enlaces y videos, los cuales son publicados en la web. 

Al hablar de multimedia nos referimos a la forma de presentar información que emplea combinación de textos, sonidos, videos, imágenes y animaciones. La mayoria de las aplicaciones multimedia incluyen enlaces que permiten moverse por toda la información de la página.

Ventajas del HTML

• El lenguaje HTML es encargado de convertir un archivo de texto inicial en una página web con diferentes tipos y tamaños de letras, con imágenes impactantes, animaciones y formularios interactivos.

• Con HTML podemos indicarle a navegador dónde comienza o termina un párrafo, presentar elementos de una lista, en fin, HTML permite dar indicaciones al navegador de cómo debe presentarse el documento en pantalla o al imprimirse.

• Los hipertextos hacen que los programas multimedia no sean presentaciones estáticas con imágenes y sonidos, sino que la hace más interactiva, variada e informativa.

• Los hipervínculos o enlaces conectan creativamente los diferentes elementos de una presentación multimedia a través de texto coloreado, subrayado o por medio de iconos.

• Un documento HTML se crea utilizando etiquetas que permiten dar formato al texto, en cuanto al tamaño, colores de letras, insertar sonidos, videos, imagenes, enlaces, etc.

A continuación presento un video sobre HTML, bajado de Youtube.com.

Grupo del Máster

El PLE de Investigación-Docencia

En este apartado presento un breve análisis del segundo artículo, correspondiente a la actividad No.2c.

El PLE de Investigación-Docencia: El Aprendizaje como Enseñanza.

En este artículo, el autor nos explica que todo aprendiz es responsable de su propio plan de aprendizaje, por eso cada uno debe utilizar las herramientas adecuadas que puedan ayudarle a recolectar las informaciones que realmente desea aprender. El profesor debe crear su propio entorno de trabajo y que para crearlo se necesita la investigación. Para llevar a cabo la investigación se debe realizar un profundo análisis, haciendo uso de diferentes herramientas como entrevista, encuesta, observaciones, etc, las cuales permiten recolectar datos reales.

Por otro lado nos habla sobre El PLE de procesado: presencia digital y red personal de aprendizaje. En esta parte hace una comparación entre lo analógico y digital, afirmando que en la parte analógico todo va a depender de nosotros mismos, mientras que en un mundo digital o plataforma virtuales podemos tener diversos lugares para escudriñar informaciones y contenidos para acrecentar nuestros conocimientos. Una parte fundamental del PLE es el PLN o red personal de aprendizaje, que consiste en la creación de una página web personal, la cual contiene informaciones que permiten identificar la propia persona, esas informaciones tratan de: Quiénes somos, Qué hacemos, qué nos interesa, qué proyectos tenemos entre manos. Qué hemos hecho, qué hemos logrado, etc.

En conclusión, puedo decir que todo PLE personal ayuda al maestro a tener mejor socialización con sus alumnos, ya que al utilizar las diferentes herramientas que nos ofrece la web, tales como los blogs, wikis, redes sociales, etc., podemos compartir todos los temas de interés que ayuden a nuestros alumnos obtener  las informaciones de manera rápida.

R Studio

Según Santa Wikipedia, R es un lenguaje de entorno de programación para análisis estadístico y gráfico. Es un software libre y está concebido como entorno de programación con multitud de comandos y funciones específicos en estadística que permiten implementar y evaluar técnicas nuevas.

También R se puede usar como herramienta de cálculo numérico y por su capacidad gráfica permite generar gráficos con alta calidad, como histograma, gráficos de barras, lineales, circulares, etc.

RStudio es un entorno de desarrollo integrado (IDE) para R. Incluye una consola, editor de resaltado de sintaxis que soporta la ejecución de código directa, así como herramientas para el trazado, historiales, depuración y gestión de espacio de trabajo. 

Para más información, visite estos enlace:

http://es.wikipedia.org/wiki/R_(lenguaje_de_programaci%C3%B3n)
https://www.youtube.com/watch?v=M93KUICRwbk
http://osl.ull.es/software/rstudio-y-shiny-r-m%C3%A1s-potente-que-nunca/

http://translate.google.com.do/translate?hl=es-419&sl=en&u=http://www.rstudio.com/&prev=search

Scoop.it

Scoop.it es una nueva forma de reunir información para mostrarla  y compartirla de una forma atractiva en Internet.  Nos permite compartir contenido en la red, o lo que es lo mismo Curación de contenido en la red, o sea, filtrar, agrupar, compartir.

Con Scoop.it creamos como un Minisitio, parecido a un blog, con la diferencia de que aquí no necesitamos escribir el artículo, sino comentarlo. Ejemplo, muchas veces visitamos páginas en internet y para verla más tarde, la guardamos en la carpeta favoritos; entonces scoopit sustituye todo esto, ya que no tenemos la necesidad de guardar en favorito, sino que podemos guardar todo nuestros artículos en esta herramienta y compartirla, es como nuestro Entorno personal de aprendizaje o PLE.

Podemos usar Scoop.it en nuestras clases para mostrar recursos sobre un tema determinado, mostrar la misma información con una variedad de formatos, los alumnos pueden mostrar sus trabajos, en fin, con scoopit tenemos la oportunidad de crear una revista digital con múltiples  iniciativas educativas.

Para ingresar a Scoop.it escribe en la barra de dirección del explorador www.scoop.it, le llevará a la página princial y le pedirá que ingrese con una cuenta de Facebook, Twiter o crear una cuenta nueva. Estando dentro podemos crear un topic o tema siguiendo los pasos que nos pide. 

Para más información sobre Scoop.it visite  el siguiente video:

Memoria BT01, BT02

En este espacio ofreceré una breve descripción de las dos primeras asignaturas impartidas en la primera semana del Máster.

BT01 Tecnologías de la información y comunicación orientadas a la educación.

BT02 Recursos y Herramientas Asíncronas para el Trabajo Colaborativo Educativo.

En estas asignaturas se pretende doctar a los participantes del máster de las informaciones necesarias sobre el uso del internet, incentivando el trabajo colaborativo, conocimiento de las principales herramientas que ayudan al maestro hacer uso de la tecnología en la educación. En fin estas asignaturas pretenden insertarnos al mundo del Ciberespacio para que podamos manejar con mayor eficiencia la TIC.

Al cursar estas asignaturas  con dos  maestros excelentes como Jesús Romo y Oscar Casquero respectivamente, me ha permitido profundizar algunos conocimientos previos que tenía,  así como también adquirir conocimientos nuevos en cuanto a la tecnología se refiere. 

Puedo decir que para los docentes además de ser importante, resulta necesario obtener cada día conocimientos sobre la aplicación de las TICS en la enseñanza, ya que la tecnología sigue avanzando y si no nos actualizamos podemos coger el riesgos de convertirnos en maestros monótono, repitiendo siempre lo mismo a nuestros estudiantes, pero también los estudiantes pueden superarnos, porque ellos viven insertados en el mundo del internet.

Google Drive (Diseño de Formulario)

Google Drive es un servicio de alojamiento de archivo que fue introducido por Google el 24 de abril del 2012. Es el reemplazo de Google Docs.

Con Google Drive podemos: Guardar archivos adjuntos de correo electrónico; Compartir documentos, diseñar hojas de cálculos y preparar presentaciones; invitar a otros usuarios a ver todos los archivos que quieras, entre otras.

Según Becky Evans, Google Drive ofrece diversas ventajas en la educación:

• Está Disponible 24 horas al día, 7 días a la semana. 
• Permite colaborar y compartir. 
• Puedes revisar y documentar el progreso individual, grupal o propio. 
• Las herramientas de referencia (diccionario, investigación, citación de bibliografía) están integradas en el procesador de texto. 
• Reduce, significativamente, el uso de papel. 
• Permite publicar los trabajos de tu alumnado. 

Diferentes usos que los docentes podemos darle a Google Drive:

• Podemos usar Google Drive como autoevaluación, usando formulario para que los alumnos los respondan. 
• Con asignación de tareas y organización podemos organizar el trabajo de cada estudiante de manera individual y en equipo. 
• Además con la herramienta de presentaciones se pueden dibujar en diapositiva, insertar imágenes, video, etc. 

A continuación presento el diseño de un formulario creado en Google Drive, usado para evaluar a mis estudiantes de Informática, en la asignatura de Base de Datos.

Nota: Para la creación de un formulario o cualquier documento en Google Drive, basta con presionar click en el botón Crear y luego elige la opción Formulario o la que desea crear.

Mendeley

Mendeley es un gestor de referencias bibliográficas, una herramienta gratuita y multiplataforma (Windows, Linux y Mac) que sincroniza una versión local con una versión web, para permitir  que se pueda consultar la información desde cualquier ordenador con conexión a Internet. 

Mendeley Desktop, permite crear, mantener, organizar y dar forma a las referencias bibliográficas de artículos de revista, libros u otros documentos. Además permite  incorporar referencias desde PDF, arrastrando y soltando los archivos PDF en carpeta, para tener una mejor organizacion de los datos. 

Creo que Mendeley Destop es una herramienta muy importante, principalmente para los investigadores, porque le permite tener una mejor organización de todos sus datos bibliográficos y también le ayuda a compartir el material y entrar en contacto con otros investigadores.  

Para más información sobre Mendeley, le dejaré un enlace de video para que pueda observar los pasos y aprenda  usarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=kLQC9QbD_OE

Wiki en el proceso Educativo

Una wiki o un wikies un sitio web en el cual se puede realizar un trabajo colaborativo, no importa el lugar físico en donde se encuentren las personas que vayan a colaborar.

En el proceso de enseñanza aprendizaje las wikis  poseen diversas ventajas, que son:

• Estimula la lectura, la búsqueda, la comparación, la curiosidad, investigación, indagación y la creación.
• Como herramienta para desarrollar el aprendizaje colaborativo, fomenta la discusión entre los estudiantes, integra tecnología y estimula el trabajo en equipo.
• Se pueden editar y mejorar los contenidos que allí se publican, facilitando su actualización por medio del editor de texto.

La importancia del wiki para el desarrollo del proceso educativo consiste proveer y compartir las informaciones necesaria para educar la sociedad en el contexto de la información. 

Wiki, además permite que los profesores y alumnos socialicen contenidos e informaciones en un espacio interactivo flexible, el cual contribuye a mejorar  significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.

A continuación presento el video: Como utilizar un wiki.

Las Nuevas Tecnologías en el Sistema Escolar (TICS)

La aparición y uso de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación TIC) ha generado cambios en las formas de ser y de actuar a nivel individual y social, en el ámbito personal y profesional. Las TICS ha evolucionado al interior de las aulas, en la actualidad, las diferentes herramientas de las TIC y los medios que estas se ocupan son fundamentales en el desarrollo social y su implementación favorece el proceso de enseñanza aprendizaje.

Existen varias razones por las cuales se deben utilizar las Tics en las escuelas, entre ellas están:

• Nos permiten ser más creativos e innovadores, mediante el uso de los diferentes recursos tecnológicos.
• A través de las Tics obtenemos mejora en el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Se obtiene un aprendizaje continuo y competencia digital con los alumnos.
• El internet es un elemento poderoso que integra las TIC, con él podemos desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras para nuestra personalidad y forma de vida (contactar con foros telemáticos y personas de todo el mundo, localización inmediata de cualquier tipo de información, teletrabajo, teleformación, etc.).

Para el sistema escolar, las TICS son muy importantes, ya que el uso de los recursos tecnológicos hacen posible que los maestros tengan buena comunicación, expliquen mejor los contenidos y logren que sus alumnos alcancen mayor aprendizaje.

El PLE (Personal Learning Environment)

Un Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) es un sistema que ayuda a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.

Linda Castañeda y Jordi Adell definen un PLE como "el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender". Ellos  identifican en un PLE tres componentes principales:

Herramientas: blogs, wikis, newsletters, canales de video, páginas web, lista de RSS, etc

Mecanismos: búsqueda, curiosidad, iniciativa, etc.

Actividades: conferencias, lectura, revisión de titulares, visualización de audiovisuales. 

Como maestros podemos crear nuestro propio PLE, ¿Dónde?, haciendo uso del internet, ya que nos ofrece una serie de herramientas que facilitan nuestro aprendizaje, entre ellos están: canales informativos, redes sociales, correo electrónico, blogs, etc. Todas estas herramientas permiten al maestro compartir informaciones, leer documentales, ver videos, etc, los ayudan al crecimiento intelectual, pues nuestro aprendizaje es un proceso continuo que no debe detenerse. 

El PLE es importante porque nosotros podemos desarrollar competencias y habilidades, ya que adquirimos la capacidad de aprender de forma independiente, nos favorece el trabajo colectivo y colaborativo, promueve la innovación, entre otros.

Para más información visite el siguiente enlace.

http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje

El uso Educativo de las Redes Sociales

  Las redes sociales, en Internet son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de todo el mundo con quienes enc uentran  intereses en común. 

      Desde el punto de vista educativo, las redes sociales educativas ofrece una serie de ventajas muy notables:

• Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje.
• Permiten que el profesor enseñe a sus estudiantes a  adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.
• Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.

Desde mi punto de vista, puedo decir que las redes sociales tiene una gran ventaja, pues nos permiten tener una interacción entre personas, donde podemos compartir inquietudes e informaciones importantes. Sin embargo, las redes sociales han adquirido desventajas:  es una herramienta que ha vuelto muy adicto a las personas de todas las edades, porque dedican demasiado tiempo usando estos medios  descuidando muchas cosas, como los estudiantes han descuidado sus estudios, la lectura, la escritura, etc. En la familia, algunos padres han olvidado a sus hijos, porque pasan demasiado tiempo conectado y no le dedican un momento para darle calor y amor.

Por tanto, exhorto a todas las personas que le den buen uso a las diferentes herramientas y recursos que nos ofrece internet como son las redes sociales, que las utilicemos para beneficio nuestro, que podamos compartir informaciones buenas que sirvan de ayuda para nuestro crecimiento.